人物名片：吳紀(jì)梁，現(xiàn)任教于私立一中。獲全國(guó)百佳語(yǔ)文教師、莆田市高中教育先進(jìn)個(gè)人、莆田市十佳共青團(tuán)干部等稱(chēng)號(hào)；福建省首屆中學(xué)語(yǔ)文課文教學(xué)解讀大賽一等獎(jiǎng)。

“學(xué)然后知困，教然后知不足”，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)讀書(shū)的吳紀(jì)梁一直將自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)緊緊地聯(lián)系在一起。

吳紀(jì)梁認(rèn)為只有自己當(dāng)好學(xué)生才能深切理解學(xué)生的學(xué)習(xí)，才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)做示范。用學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)、示范學(xué)習(xí)、促進(jìn)學(xué)習(xí)，所以他的課堂生動(dòng)高效，學(xué)生普遍喜歡他的課，并且以極少的書(shū)面作業(yè)量換取了高考的好成績(jī)。2008年高考，他的第一屆高中學(xué)生謝雪仙就是通過(guò)大量的閱讀獲得語(yǔ)文單科高考全市第一名的成績(jī)。吳紀(jì)梁也被莆田市教育局授予“普通中學(xué)教育教學(xué)園丁獎(jiǎng)”。

學(xué)無(wú)止境，教當(dāng)然更無(wú)止境。吳紀(jì)梁的學(xué)習(xí)是圍繞著教學(xué)的學(xué)習(xí)。教師的學(xué)習(xí)一方面是給學(xué)生做示范，另一方面是為了解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，所以，他總是十分積極地參加各種教育教學(xué)課題研究。他曾參加全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題“語(yǔ)文學(xué)習(xí)素質(zhì)培養(yǎng)與人的發(fā)展研究”的子課題“人性化語(yǔ)文教育課題研究”的研究實(shí)驗(yàn)；設(shè)計(jì)研發(fā)了“高中新課程學(xué)校管理系統(tǒng)”軟件；作為核心成員參加了福建教育學(xué)院重點(diǎn)課題項(xiàng)目“高中議論文寫(xiě)作有序教學(xué)研究”的研究；他主持申報(bào)的“中學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀的教師干預(yù)研究”“群文閱讀對(duì)高中生閱讀思維發(fā)展的意義研究”等課題通過(guò)教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心等立項(xiàng)……課題研究促進(jìn)了論文寫(xiě)作，近年來(lái)吳紀(jì)梁有15篇近20萬(wàn)字論文在校內(nèi)外交流或發(fā)表。

吳紀(jì)梁勤學(xué)樂(lè)教，潛心教研，不僅促進(jìn)了他個(gè)人的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，而且為該校教師在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展樹(shù)立了榜樣。從2006年擔(dān)任學(xué)校教科室主任起，他每年都倡導(dǎo)并組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和教師教學(xué)技能比賽。他還組織開(kāi)展針對(duì)各種教齡段的教師的培訓(xùn)，特別是青年教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)和跟蹤考核，并將各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)制度化、常態(tài)化，為學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的中青年教師，也都在各級(jí)教學(xué)技能大賽取得好成績(jī)。

圖為私立一中教師吳紀(jì)梁。