駐村大學(xué)生們創(chuàng)作美麗墻繪，為鄉(xiāng)村添彩。

大學(xué)生參與支教，啟發(fā)鄉(xiāng)村娃對藝術(shù)的追求。

黨的二十屆三中全會提出，城鄉(xiāng)融合發(fā)展是中國式現(xiàn)代化的必然要求。仙游縣學(xué)習(xí)借鑒“千萬工程”寶貴經(jīng)驗，獨創(chuàng)“需求+”三下鄉(xiāng)行動，探索大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的新路子，形成校地共建、共享、共贏良好局面，促進(jìn)城鄉(xiāng)共同繁榮發(fā)展。

7月20日，2024年仙游縣“需求+”三下鄉(xiāng)活動在仙游縣鄉(xiāng)村振興研究院舉行結(jié)營儀式。

今夏，福建農(nóng)林大學(xué)、莆田學(xué)院、華南女子學(xué)院、福州大學(xué)至誠學(xué)院、福建師范大學(xué)、長江學(xué)院等6所省內(nèi)外高校共148名大學(xué)生組成17支實踐隊，分赴仙游縣10個鄉(xiāng)村（社區(qū)）、2個公司、2個農(nóng)場（合作社）開展社會實踐，助力城鄉(xiāng)共同繁榮發(fā)展。

為期15天的駐村，大學(xué)生們在5個鄉(xiāng)村完成45面墻繪；為薏米、山茶油、桶裝水、茶葉等鄉(xiāng)村農(nóng)特產(chǎn)品設(shè)計包裝10款、設(shè)計產(chǎn)品IP形象4款；開展為期42天的美術(shù)、音樂、化學(xué)及國學(xué)支教，139名鄉(xiāng)村孩子受益。此外，完成導(dǎo)游詞宣傳片20部、鄉(xiāng)村宣傳片4部、話劇及短劇11部、公司宣傳片2部、民宿樣本間11間、田園打卡樣本2個、鄉(xiāng)村圖集2個。

高校和鄉(xiāng)村，雙向奔赴，賦能共生，形成校地共建、共享、共贏良好局面。

扎根農(nóng)村服務(wù)鄉(xiāng)村

“鄉(xiāng)村振興學(xué)院建院之初就提出，要探索一條大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的新路子。此次三下鄉(xiāng)活動，對于我們來說，是一段知識的積累、一次能力的鍛煉，也是一個拓寬視野的過程。雖然活動落下帷幕，但我們服務(wù)鄉(xiāng)村的腳步不會停歇……”結(jié)營儀式上，福建農(nóng)林大學(xué)謝康彬發(fā)表感悟，表達(dá)自己扎根農(nóng)村、服務(wù)鄉(xiāng)村的決心。

暑假期間，福建師范大學(xué)69名大學(xué)生，全心投入鐘山鎮(zhèn)、石蒼鄉(xiāng)兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，收獲滿滿；福建農(nóng)林大學(xué)2支隊伍，結(jié)合鄉(xiāng)村特色資源開展創(chuàng)意鄉(xiāng)村活動；福建華南女子職業(yè)學(xué)院16名大學(xué)生開辦為期14天的美術(shù)興趣班，啟發(fā)了鄉(xiāng)村娃對藝術(shù)的追求……

帶著對鄉(xiāng)村的美好期盼，大學(xué)生們將實踐與理論相結(jié)合，練就了強農(nóng)興農(nóng)的本領(lǐng)?；仡櫚雮€月的駐村經(jīng)歷，大學(xué)生們心潮澎湃，分享所見所聞，暢談所思所感。

位于仙游縣石蒼鄉(xiāng)的濟川村是一個有著兩千多年歷史的漢代古村落，也是全市唯一一個獲得中國傳統(tǒng)村落、國家級歷史文化名村兩大榮譽稱號的村莊。福建師范大學(xué)“云濟海川”社會實踐隊來到這里，走訪調(diào)查，與村民深入交流，了解當(dāng)?shù)貧v史文化和風(fēng)土人情，拍攝了拾德堂、碗山槍樓等15處代表性景點，并撰寫了濟川導(dǎo)游詞。為讓更多人了解濟川村的美麗風(fēng)光和悠久歷史，大學(xué)生們還在各種微信公眾號發(fā)布多篇推文，在視頻號發(fā)布多個導(dǎo)游視頻。

實踐活動不僅增強大學(xué)生的專業(yè)技能，也培養(yǎng)了他們熱愛鄉(xiāng)土、矢志服務(wù)鄉(xiāng)土的理想情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。“我想通過我們的努力，讓濟川文化得以傳承，文旅影響力得到提升。”福建師范大學(xué)社會實踐隊成員陳從鵬說。

“非常榮幸能在美麗的梅洋村社會實踐，留下一段難忘回憶?！蓖瑯觼碜愿＝◣煼洞髮W(xué)的大學(xué)生李雪動情地說，和同學(xué)們一起改造民宿，策劃梅洋村特色草編研學(xué)，一幕幕場景歷歷在目。

“梅羊羊取自梅洋諧音，以羊為原型，梅花色為主題色，我們?yōu)槊费蟠逶O(shè)計的專屬IP梅羊羊與該村的草編產(chǎn)業(yè)特色高度融合?！崩钛┱J(rèn)為，梅洋村具有打造草編特色產(chǎn)業(yè)研學(xué)基地的潛力，期待梅洋明天更美好。

不少大學(xué)生是第一次體驗鄉(xiāng)村生活。擔(dān)任嘉穗農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)村振興先鋒隊小隊長的羅麗坦言，剛下鄉(xiāng)時，村里房間沒有空調(diào)，甚至還有蟑螂，生活和工作條件艱苦，大家克服了炎熱天氣、蚊蟲叮咬、飲食差異、交通不便等困難。她深刻感受到，鄉(xiāng)村振興需要帶動更多年輕人積極參與。實踐活動結(jié)束后，成員們將繼續(xù)探索如何在基層扎根，練就與農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的過硬本領(lǐng)。

“雙向奔赴”碩果累累

“需求+三下鄉(xiāng)”項目取得圓滿成功的背后，有一群默默守護的人。結(jié)營儀式上，一批鎮(zhèn)村干部被授予仙游縣“需求+”三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)先進(jìn)個人。

大學(xué)生們初到鄉(xiāng)村，迷茫不安。龍華鎮(zhèn)燈塔社區(qū)黨支部書記蔡毅不辭辛勞為大學(xué)生協(xié)調(diào)物資、解決困難，在衣食住行上提供周到保障，讓大學(xué)生在這片陌生的土地上找到歸屬感。他還與大學(xué)生一起探討鄉(xiāng)村振興方案，鼓勵青年學(xué)子大膽提出想法和思路。他為夜晚墻繪的大學(xué)生照明，當(dāng)他們直播的鐵粉。

炎炎酷暑，長安村干部潘秋雄為大學(xué)生們送來西瓜和綠豆湯，大學(xué)生們看在眼里，記在心里，干勁更足。駐村大學(xué)生生病時，石蒼鄉(xiāng)隔壁村黨支部書記黃盛飄及時開車送醫(yī)，還自掏腰包組織活動，為大學(xué)生們放松身心。鐘山鎮(zhèn)湖亭村村干部許加鑾與大學(xué)生同吃同住。當(dāng)大學(xué)生們情緒低落時，許加鑾巧妙開導(dǎo)，傳遞溫暖與力量，幫助大學(xué)生盡快融入鄉(xiāng)村生活和工作。

“鎮(zhèn)村干部將學(xué)校、村部、民宿騰出來，提供一日三餐，購買床上用品，讓實踐隊員感受到家的溫暖，鎮(zhèn)村干部們對隊員們的關(guān)照、教導(dǎo)、幫帶，令人感動?！备＝ㄞr(nóng)林大學(xué)鄉(xiāng)村振興學(xué)院黨委副書記陳玲鳳說，駐村期間，鎮(zhèn)村干部還帶領(lǐng)大學(xué)生重走紅軍路、參觀紅色研學(xué)基地、感受非遺文化，探尋木蘭溪治理之道，鼓舞青年學(xué)生向善向上，成為照亮鄉(xiāng)村的“希望之光”。

“我們欣慰地看到大學(xué)生們?nèi)〉秘S碩實踐成果，見證了他們的一路成長?！备＝◣煼洞髮W(xué)校團委書記周延鋒說，各實踐隊員扎根基層，準(zhǔn)確把握鄉(xiāng)村發(fā)展需求、發(fā)揮專業(yè)特長，在社會實踐中上好行走的思政課，在鄉(xiāng)村基層的廣袤大地上書寫青春答卷。

復(fù)制推廣“仙游經(jīng)驗”

“大學(xué)生們每天晚上繪畫到十一二點，我們看在眼里，感動在心里。”郊尾鎮(zhèn)鎮(zhèn)長余雄杰介紹，后溪村的支教小隊與當(dāng)?shù)匦∨笥褌兪掷?，涌現(xiàn)出很多感人瞬間；駐伍獅村的大學(xué)生創(chuàng)作的山茶油、薏米、桶裝水的包裝設(shè)計有新意有創(chuàng)意，為農(nóng)家樂帶來了不少客流量，他深切感受到大學(xué)生們“以藝術(shù)撬動文化，以藝術(shù)帶動文旅”的力量。

仙游縣統(tǒng)籌地方需求與高校資源，為高校大學(xué)生提供社會實踐平臺，幫助大學(xué)生深入基層找問題、學(xué)以致用解難題、認(rèn)真實踐長才干，為鄉(xiāng)村賦能、賦智、賦效，實現(xiàn)高校實踐與鄉(xiāng)村振興的“雙向奔赴”，打造了校鎮(zhèn)共建縣域樣板。

活動結(jié)束后，各高校代表紛紛表示，將繼續(xù)聚焦“鄉(xiāng)村有需求，高校來答題”，探索“校鎮(zhèn)協(xié)同”“一團隊一農(nóng)場”模式，引導(dǎo)更多青年大學(xué)生參與鄉(xiāng)村振興，成為推動基層發(fā)展的一支生力軍，助推和美鄉(xiāng)村建設(shè)。

仙游縣鄉(xiāng)村振興研究院負(fù)責(zé)人林珊期待，以此次活動為契機，持續(xù)深化校地共建，構(gòu)建更加長效化、常態(tài)化的工作機制，引領(lǐng)高校青年師生充分發(fā)揮所學(xué)所長，積極作為，為實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)更多青年力量。

仙游縣委縣政府提出“1+2+N”校地結(jié)對共建模式，在仙游縣鄉(xiāng)村振興研究院牽頭下，已完成10所高校對接18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的共建，形成由“鄉(xiāng)鎮(zhèn)牽頭、群眾出題、高校答題”的三下鄉(xiāng)社會實踐路徑。接下來，仙游縣將持續(xù)完善“需求+”三下鄉(xiāng)行動方案，形成一套可持續(xù)、可復(fù)制、可推廣的仙游經(jīng)驗，計劃在更大范圍推廣。

未來，仙游縣將積極貫徹落實黨的二十屆三中全會精神，充分將高校人才資源與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土優(yōu)勢相結(jié)合，繼續(xù)探索、創(chuàng)新校地合作新模式，不斷激活內(nèi)生發(fā)展動力，點燃鄉(xiāng)村振興新引擎，打造校地合作新典范，共建鄉(xiāng)村振興新樣板。