空中俯瞰福師大仙游附屬學校。 林圣裕 攝

仙游實小教師為學生批改作業(yè)。（受訪者供圖）

陳志勇名師工作室舉行思政課研討會。（受訪者供圖）

中國科學院研究所研究員、博士生導師潘春洪為仙游一中學生開講座。林圣裕 攝

仙游二中晉級省一級達標高中學校行列；仙游一中與北大附中莆田學校締結友好共建學校；中國陶行知研究中心“生活·實踐”教育學前教育實驗區(qū)落地仙游；福建師范大學仙游附屬學校二期項目建設正酣，預計秋季投用……

千年古邑仙游人文積淀豐厚，自古以來便是崇文重教之地，歷史上曾孕育了700余名進士，出現(xiàn)“科甲冠八閩”盛況，素有“文獻名邦”“海濱鄒魯”之美譽。

而今，作為全省6個百萬人口大縣之一，仙游縣如何從教育大縣邁向教育強縣？仙游縣聚焦縣委“1299”工作總抓手和“五千五好”工作要求，大力實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，以人民滿意為標準，以優(yōu)質均衡為主線，以立德樹人為根本，不斷加大教育投入，持續(xù)深化教育改革，努力打響教育品牌，著力打造新時代“文獻名邦”教育高地、教育名地，一幅“千章萬典興文脈”的宏偉藍圖正在一步步變成美好現(xiàn)實。

強資源 促均衡發(fā)展

烈日炎炎，驕陽似火。在位于鯉南鎮(zhèn)的福師大仙游附屬學校二期項目建設現(xiàn)場，機械轟鳴、工人忙碌、車輛穿梭，一派忙碌施工景象。

該校是由仙游縣政府與福師大附屬中學、福師大附屬小學共同合作創(chuàng)辦的十二年一貫制公辦學校，一期校園于2023年9月建成投用。正在建設的二期項目占地面積138.7畝，建設3棟初中教學樓、3棟高中教學樓、3棟實驗樓及運動場、圖書館、宿舍樓、食堂、行政綜合樓等，總建筑面積10.5萬平方米。預計9月份項目建成投用后，可新增學位6000個。

福師大仙游附屬學校，是仙游縣加強教育基礎設施建設的一個縮影。仙游縣教育局局長黃祥武介紹，該縣堅持教育優(yōu)先發(fā)展，在發(fā)展規(guī)劃、財政投入、公共資源配置等方面，優(yōu)先保障教育事業(yè)?！笆奈濉逼陂g，縣財政共投入68.55億元資金支持教育發(fā)展，創(chuàng)新出臺推進教育強縣建設“十大機制”，打出了一整套政策支持、觀念革新、制度創(chuàng)新的“組合拳”。

當下，在經(jīng)濟社會持續(xù)發(fā)展、城鎮(zhèn)化進程加快及人口結構變化趨勢明顯的背景下，如何優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，推進教育優(yōu)質均衡發(fā)展，備受關注。

近年來，仙游縣科學規(guī)劃教育布局，合理配置教育資源，對山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校實行穩(wěn)基礎、促提升，對平原鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校進行布局調整、資源整合，對中心城區(qū)學校擴容量、增學位，對新興片區(qū)學校實行同步規(guī)劃、分步實施、辦優(yōu)質學校等措施，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體的教育差距，破解“鄉(xiāng)村弱、城鎮(zhèn)擠”等問題，實現(xiàn)了從“有學上”到“上好學”、從“學有所教”到“學有優(yōu)教”的轉變。

據(jù)統(tǒng)計，“十四五”期間，該縣投入36.7億元建設60個教育類項目，新增校舍77.3萬平方米，新增學位4.5萬個。推動城鄉(xiāng)教育一體化建設，改善鄉(xiāng)村小規(guī)模學校辦學條件，創(chuàng)建65所市鄉(xiāng)村溫馨學校、3所省鄉(xiāng)村溫馨學校。截至去年底，全縣213所中小學校通過省級義務教育管理標準化學校評估，占比92.6%。

強賦能 增內(nèi)生動力

日前，仙游一中與北大附中莆田學校締結友好共建學校，雙方明確將依托北大附中教育集團總校資源，加強交流互動，促進教育資源共享與互補，實現(xiàn)相互學習、共同提升目標。

有著120多年辦學歷史的仙游一中，是省一級達標中學、全省首批示范性普通高中學校。此前，該校與城東中學、永鴻校區(qū)等組成仙游一中教育集團，以強帶弱，形成整體優(yōu)勢，有效擴大優(yōu)質學位供給。“‘教育集團總校制’辦學是推進基礎教育綜合改革，推動教育優(yōu)質均衡發(fā)展的一項重要舉措?！毙ｎI導鄭加金表示。

教育均衡發(fā)展，非一校之功；優(yōu)質資源輻射，需機制創(chuàng)新。近年來，仙游縣積極探索與高等院校、名校合作機制，深入實施集團化、聯(lián)盟制辦學，以優(yōu)質學校為核心，聯(lián)合周邊薄弱學校成立教育集團，通過名校帶弱校、名校帶新校、中學帶小學、城區(qū)校帶農(nóng)村校等，實現(xiàn)師資流動、課程共建、管理經(jīng)驗共享，打通學校間的資源墻，激發(fā)全域辦學活力，實現(xiàn)教育發(fā)展從“一枝秀”到“滿園春”。

上月，仙游縣山立學校與廣東惠州京師實驗學校李玲校長團隊達成深度合作協(xié)議，聘請李玲擔任學?？傂ｉL，引入“量子管理”辦學模式，賦能學校教育教學質量提升。

李玲系全國優(yōu)秀教師、全國百杰校長，主張建立全學科交融的生態(tài)化教育體系，用管理促進教育質量提升。山立學校董事長林慶山說，學校將建立“去中心化”組織架構，賦予各學段年級自主權，探索基礎教育新生態(tài)；推行“小班化、走讀式”教學模式，根據(jù)學生不同特點和需求，通過分層教學和個性化輔導，充分挖掘學生潛能，讓每個學生快樂學習成長。

教育家陶行知曾經(jīng)說過：“校長是一個學校的靈魂?！毙ｉL是學校管理工作中的核心人物，其綜合素養(yǎng)和管理能力直接影響學校的發(fā)展。

仙游縣實施名校長培育工程，探索優(yōu)化校級領導班子選拔機制，打造一支高素質、專業(yè)化的校長隊伍，發(fā)揮名校長的“頭雁效應”，激發(fā)學校發(fā)展的內(nèi)生活力。該縣提出，力爭兩年內(nèi)培育市內(nèi)有影響力的名校20所，新增省級名校長2名，培育市級名校長30名、縣級名校長60名。

強師資 固教育根基

“火燒云出現(xiàn)后，天空布滿霞光……”在仙游實小的一間教室里，三年級語文老師吳慧娟正在執(zhí)教《火燒云》一課，帶領學生開啟一場云彩奇觀的探索之旅。她是仙游縣實驗小學的一名骨干教師，曾多次在市縣教師技能大賽中摘得大獎，所教學生中有7人被清華大學、北京大學錄取。

仙游縣實驗小學是一所百年老校，現(xiàn)有學生5400多人。校長郭新榜告訴記者，學校在“塑高品格教師，育優(yōu)品質學生，辦上品位學?！钡摹叭贰鞭k學理念指引下，構建起“全員提升、分層培養(yǎng)、名師引領”的梯度化教師培養(yǎng)體系，推進全體教師全面發(fā)展。目前，已培養(yǎng)高級教師35名，省、市級學科帶頭人及骨干教師43名。

教師是立教之本、興教之源，是教育發(fā)展的第一資源。近年來，仙游縣大力弘揚教育家精神，強化師德師風建設，優(yōu)化教師管理和資源配置，加強良師群體培養(yǎng)，推動老、中、青教師全面發(fā)展，不斷壯大名優(yōu)教師隊伍。該縣公開招聘新教師1215名，引進高層次人才46名，緩解教師結構性缺編問題。全縣現(xiàn)有省級教學名師1名，省特級教師11名，省、市級學科帶頭人及骨干教師786名。

6月11日，一場別開生面的思政課專題研討會在仙游蓋尾中學舉行，莆田市中學政治陳志勇名師工作室成員、學生代表等30多人齊聚一堂，展開一場思政課“頭腦風暴”?！爱斔颊n放下‘說教姿態(tài)’，以青春的視角對話、用生活的肌理敘事，方能真正走進學生心里?！惫ぷ魇翌I銜名師、仙游二中政治學科帶頭人陳志勇說。

為加速青年教師專業(yè)成長，今年，仙游縣部署開展名師工作室結對幫扶、送教送培等活動，力爭年內(nèi)新增10個中小學、幼兒園名師工作室。加強教師職務聘任及聘后管理，建立“職務能上能下，待遇能升能降”激勵機制，推進中小學教師“縣管校聘”管理體制改革，探索試點校內(nèi)競聘、片區(qū)競聘和組織統(tǒng)籌調劑等管理方式，激勵廣大教師和教育工作者比學趕超、爭先創(chuàng)優(yōu)。

“一件事、一群人、一條心、一起干、一定贏”。仙游，正在用行動踐行著“辦人民滿意教育”的莊嚴承諾，也用行動踐行“人民教育為人民”的不變初心。